Stanowisko KOED w sprawie Programu Cyfrowa Szkoła
Redakcja
Feb. 3, 2012
Dnia 1 lutego 2012 roku zakończono konsultacje społeczne ogłoszone w związku z Programem rządowym Cyfrowa Szkoła. Fundacja Wolnego i Otwartego Oprogramowania wraz z Koalicjalntami Koalicji Otwartej Edukacji przesłała swoje uwagi do Projektu Programu do: Minister Edukacji Narodowej Krystyny Szumilas, Podsekretarza stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Joanny Berdzik, dyrektorki Departamentu Programów Nauczania i Podręczników w MEN Małgorzaty Szybalskiej, Ministra Administracji i Cyfryzacji Michała Boniego, Podsekretarza stanu w Ministerstwie Administracji i Cyfryzacji Igora Ostrowskiego, Wiceprzewodniczącego Rady Informatyzacji Alka Tarkowskiego oraz do wiadomości pracowników Ośrodka Rozwoju Edukacji odpowiedzialnych za rozwój portalu Scholaris.
W uwagach zwrócono na konieczność zmian w zakresie 5 głównych obszarów:
1) Otwarte zasady licencjonowania zasobów
Wszelkie zasoby edukacyjne tworzone w ramach programu powinny mieć charakter otwarty, przez co rozumiemy ich dostępność na jednej z wolnych licencji, zapewniających możliwość dowolnego wykorzystywania utworu lub bazy danych, do celów komercyjnych i niekomercyjnych, tworzenia i rozpowszechniania kopii utworu lub bazy danych, w całości lub we fragmentach, oraz wprowadzania zmian i rozpowszechniania utworów zależnych. Rekomendujemy w szczególności, w przypadku treści licencję Creative Commons Uznanie Autorstwa 3.0, a w przypadku oprogramowania, tworzone materiały winny być udostępniane na licencji z rodziny GPL v.2. Zasada pełnej otwartości powinna obowiązywać w odniesieniu do wszelkich zasobów edukacyjnych, których powstanie będzie finansowane z programu „Cyfrowa szkoła” oraz wymienionego jako część projektu programu systemowego „Scholaris”, a także w odniesieniu do e-podręczników.
2) Technologiczna dostępność zasobów
Należy wymagać od twórców zasobów edukacyjnych tworzenia ich w formatach zgodnych z otwartymi standardami, co przekłada się na zwiększenie dostępności, a w dalszej perspektywie na zwiększenie konkurencyjności tych rozwiązań. Należy również zagwarantować faktyczną dostępność wszelkich zasobów i/lub kodu, poprzez udostępnienie ich na platformie Scholaris lub analogicznym repozytorium.
3) Dostępność materiałów i technologii dla osób niepełnosprawnych
W celu zapewnienia dostępności dla osób niepełnosprawnych, materiały i technologie używane w ramach programu Cyfrowa Szkoła, winny spełniać wymagania WCAG2.0 na poziomie AA.
4) Rola i sposób modernizacji portalu Scholaris
niezbędna jest modernizacja nie tylko samego oprogramowania, ale również regulaminu portalu Scholaris. Zmodernizowany portal Scholaris winien też udostępniać API do przeszukiwania, zarządzania, pobierania i korzystania z udostępnianych w nim materiałów, umożliwiające maszynowy dostęp do tychże.
5) Funkcjonalność szkoły cyfrowej
sprzęt komputerowy w szkołach powinien mieć preinstalowane równolegle co najmniej dwa systemy operacyjne, w tym przynajmniej jeden oparty na wolnym i otwartym oprogramowaniu. Takie rozwiązanie przyczyni się do zwiększania kompetencji technicznych uczniów, a w dalszej perspektywie do zwiększenia ich konkurencyjności na rynku pracy.
Źródło: koed.org.pl
Attachments:
